定制班服已經(jīng)成為校園的一種獨(dú)特文化和每個(gè)年段以及班級(jí)的一種流行趨勢(shì)，可以告別校服的沉悶感的同時(shí)對(duì)班服的文化建設(shè)也都有很多的好處和意義，這一點(diǎn)T社小編在《班服的意義》一文中也有提到過(guò)，感興趣的同學(xué)可以去參考一下。

 

　　很多班級(jí)的同學(xué)們定制班服都追求個(gè)性化，但是每個(gè)人也都有自己的想法和個(gè)性，而對(duì)于定制班服這樣的集體定制活動(dòng)怎么樣能盡量的讓每個(gè)同學(xué)都滿(mǎn)意并不是一件容易的事情，因?yàn)槎ㄖ瓢喾屚瑢W(xué)們之間鬧矛盾的事情也不少，個(gè)性班服定制涉及了班服的定制價(jià)格、班服的圖案設(shè)計(jì)等等問(wèn)題，這都是需要班干部們需要思考的一些問(wèn)題。
 

　　個(gè)性班服定制的圖案選擇：

　　想要班服有個(gè)性，圖案的選擇是關(guān)鍵，同時(shí)圖案的選擇也是最容易出現(xiàn)有異議的地方，那么對(duì)于圖案的選擇班干部需要做些什么呢?
 

　　首先應(yīng)該先確定班服的圖案風(fēng)格，可以先詢(xún)問(wèn)班級(jí)的同學(xué)們比較喜歡哪類(lèi)的圖案風(fēng)格，或是班干部可以列好幾類(lèi)班服的圖案風(fēng)格供同學(xué)們選擇。
 

　　時(shí)下常見(jiàn)的個(gè)性班服定制圖案風(fēng)格有：
 

　　簡(jiǎn)約個(gè)性風(fēng)：
 

　　個(gè)性簡(jiǎn)約風(fēng)格是最受歡迎的一類(lèi)風(fēng)格，簡(jiǎn)約耐看，大部分同學(xué)都能接受，同時(shí)圖案的選擇應(yīng)該注意是否有個(gè)性，太過(guò)簡(jiǎn)單沒(méi)有特色的班服也沒(méi)什么吸引力，同學(xué)們定制班服的熱情也不大。
 

　　時(shí)尚潮流風(fēng)：
 

　　時(shí)尚潮流風(fēng)也是近幾年非常流行的一種個(gè)性班服的圖案風(fēng)格，這類(lèi)班服的圖案設(shè)計(jì)往往都有模仿時(shí)尚潮牌的圖案風(fēng)格，然后再添加班服的圖案元素，這樣的班服就兼?zhèn)淞藭r(shí)尚個(gè)性和潮流。

　　中國(guó)風(fēng)：
 

　　中國(guó)風(fēng)的班服可以說(shuō)是個(gè)性班服定制中經(jīng)久不衰的一種風(fēng)格，近幾年也是頗受歡迎。很多美好的寓意和想法都體現(xiàn)在這種風(fēng)格的圖案中，很多積極向上的成語(yǔ)典故和中國(guó)的傳統(tǒng)圖案文化都可以設(shè)計(jì)到這種風(fēng)格的班服上，而且中文字體變幻莫測(cè)，單從字體上來(lái)說(shuō)可以做的文章就太多了，一點(diǎn)也不比前兩種班服風(fēng)格差。中國(guó)風(fēng)的班服在現(xiàn)代各種風(fēng)格下獨(dú)樹(shù)一幟，無(wú)論你是想要個(gè)性的，有創(chuàng)意的、還是霸氣班服的圖案設(shè)計(jì)都可以考慮這種風(fēng)格。

　　確定了風(fēng)格以后，后面就比較好辦了，就是具體的圖案選擇了，具體的圖案選擇也需要詢(xún)問(wèn)同學(xué)的意見(jiàn)，班干部可以自行設(shè)計(jì)也可以發(fā)動(dòng)同學(xué)或是老師一起參與設(shè)計(jì)或是利用班服定制廠(chǎng)家提供的一些個(gè)性班服定制圖案供同學(xué)們參考，最后通過(guò)大部分的同學(xué)的同意確定班服圖案。
 

　　個(gè)性班服定制款式：

　　除了圖案上張揚(yáng)個(gè)性以外，同學(xué)們也可以在班服的款式上有所選擇。
 

　　男女情侶款式：
 

　　把班服作為全體男同學(xué)和女同學(xué)們的情侶班服本身就比一般的班服定制更有個(gè)性，這幾年也很受同學(xué)們的歡迎，圖案款式有相同的對(duì)應(yīng)之處卻有保留男女之間的不同個(gè)性格特色，這樣一來(lái)男同學(xué)和女同學(xué)的想法都有自己的展示地方，自然會(huì)受到全班同學(xué)的歡迎和滿(mǎn)意。

　　拼接式款式：
 

　　拼接款讓簡(jiǎn)單的班服也煥發(fā)了新的生機(jī)，但是拼接款式比較推薦選擇短袖款的班服，對(duì)于班服衛(wèi)衣款式就比較不推薦這樣的款式了，一來(lái)并不是很美觀(guān)，而來(lái)定制成本也會(huì)比較高，不一定每個(gè)同學(xué)都能接受。拼接的款式獨(dú)具風(fēng)格，但是也有一部分同學(xué)覺(jué)得拼接款的班服圖案比較復(fù)雜不美觀(guān)，而且顯得比較優(yōu)質(zhì)不是個(gè)性班服定制的很好選擇，所以這就因人而異了，最重要的是要大部分同學(xué)能接受和喜歡。

 

　　全身印款式：
 

　　全身印款式相信不用小編多說(shuō)了吧!大家可能都比較熟悉，整件班服都印有圖案，前幾年比較流行，現(xiàn)在就因人而異了，但是也不失為個(gè)性班服定制的一種選擇，就是圖案要注意選擇，好看的全身印班服也是很有特色的一種班服。

　　個(gè)性班服定制流程：

　　個(gè)性班服的定制流程其實(shí)并不復(fù)雜，只不過(guò)有一些細(xì)節(jié)方面同學(xué)們需要注意。所以這里給大家介紹一下大致的定制流程和一些細(xì)節(jié)的注意事項(xiàng)。
 

　　定制班服一般都由班干部統(tǒng)一定制，這時(shí)候班干部定制班服的時(shí)候就要注意和定制廠(chǎng)家交涉好細(xì)節(jié)，例如：定制的工藝、定制面料、定制的尺碼、定制的單價(jià)、定制時(shí)間周期要多久、什么時(shí)候可以收到班服這些都要和廠(chǎng)家交涉好，最好要簽訂定制合同或是發(fā)票收據(jù)。這一點(diǎn)很重要，也是保障自己和同學(xué)們的權(quán)益。
 

　　個(gè)性班服定制的申請(qǐng)報(bào)告：
 

　　作為中間人除了和廠(chǎng)家還有同學(xué)們交涉好意外，還有要注意和老師和家長(zhǎng)交涉好班服的定制事項(xiàng)，同學(xué)們可以自己擬寫(xiě)一份《個(gè)性班服定制的申請(qǐng)報(bào)告》交給老師和家人們，這樣一來(lái)老師和家長(zhǎng)對(duì)于定制的價(jià)格和數(shù)量等都了解，也可以避免后面一些可能會(huì)發(fā)生的一些不愉快的事情。同時(shí)一份好的定制報(bào)告說(shuō)明也會(huì)讓同學(xué)們更加支持你的工作，尤其是要用班費(fèi)來(lái)定制班服的時(shí)候這一份說(shuō)明更是不可少，也是一個(gè)很好鍛煉自己組織和辦事能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。
 

　　具體的個(gè)性班服定制申請(qǐng)報(bào)告該寫(xiě)些什么?如何規(guī)范書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)的模板是怎么樣的?這一點(diǎn)小編在《企業(yè)文化衫的申請(qǐng)報(bào)告模板》中有很詳細(xì)的說(shuō)明，大家也可以去參考看看。

　　所以定制個(gè)性班服只要注意上面的一些事項(xiàng)和細(xì)節(jié)，最求個(gè)性化的同時(shí)求同存異，相信一定會(huì)受到大家的肯定